科技賦能·智引未來——華清遠(yuǎn)見教育科技集團(tuán)
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好記性不如爛筆頭 學(xué)習(xí)要講究方法
我叫周*,來自武昌首義學(xué)院15級(jí)物聯(lián)網(wǎng)1501的一名大四學(xué)生,來華清的目的是為了學(xué)技術(shù),想找到一份工作。...…
天分很重要 但重要的是持之以恒
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間就到了結(jié)束的時(shí)候,通過幾個(gè)月的學(xué)習(xí),讓我對(duì)嵌入式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在感慨嵌入式強(qiáng)大功能同時(shí)也深深的認(rèn)識(shí)到對(duì)于嵌入式的學(xué)習(xí),僅僅停留在課堂的程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,嵌入式內(nèi)容之豐富,功能之強(qiáng)大,不是三五天,十天半月…
我選擇相信,我所言非虛,華清所言非虛
我起先也是不信的,不信培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“年薪10萬”的紅綠廣告,不信百度的“頭條”,但是種種的不信,并不能保證我在19年就業(yè)浪潮中的獨(dú)善其身,到最后我很慶幸,四個(gè)月在華清學(xué)習(xí)的過程中我找到了方向,找到了目標(biāo),知道了我以后要做什么,要學(xué)什么…
看好嵌入式發(fā)展前景 追隨自己興趣而來
對(duì)于自己來這學(xué)習(xí)的目的,自己當(dāng)時(shí)是這樣想的,由于現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展方向,嵌入式方向和IT方向都有著很大的發(fā)展前景,而自己也對(duì)于這方面的學(xué)習(xí)充滿的興趣。再一自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)不足以自己能更好的選擇更好的工作,對(duì)自己的能力還有著不滿足…
不因位卑而消沉,不以責(zé)小而松懈
我叫王*偉,來自武漢工程科技學(xué)院,所學(xué)專業(yè)是電子信息工程,我在今年7月16號(hào)來到華清遠(yuǎn)見學(xué)習(xí),所以我對(duì)班級(jí)是18072班,這是一個(gè)很棒的班級(jí)。...…
培訓(xùn)不僅是知識(shí)的積累,更是對(duì)我們態(tài)度的一種培養(yǎng)
在華清的培訓(xùn)已近尾聲,四個(gè)多月的時(shí)間聽起來很長(zhǎng),但是對(duì)于我們來說猶如白駒過隙、轉(zhuǎn)眼即逝。這段時(shí)間的培訓(xùn)不僅是知識(shí)的積累,更重要的是對(duì)我們態(tài)度的一種培養(yǎng)以及對(duì)以后自己職業(yè)生涯的清楚認(rèn)識(shí)。...…
震驚!他竟然這么評(píng)價(jià)華清的老師
我叫馬*華,來自河南省駐馬店市黃淮學(xué)院,學(xué)的專業(yè)是電子科學(xué)與技術(shù)。我們專業(yè)的主要課程有:C 語言程序設(shè)計(jì)、 單片機(jī)原理及應(yīng)用、 嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、 微機(jī)原理與接口技術(shù)、 電路分析、 模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電路、通訊原理、 …
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)放送 跟著老師走準(zhǔn)沒錯(cuò)
我叫胡*,來自于武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院郵科院系電子信息工程,我來華清學(xué)習(xí)的目的是深入學(xué)習(xí)嵌入式的專業(yè)知識(shí),希望將學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)加以鞏固,同時(shí)也學(xué)習(xí)一些新的東西,跟著老師做一些相應(yīng)的訓(xùn)練,能夠在學(xué)成之后適應(yīng)社會(huì)上的崗位需…
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