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2024年1月15日~19日，由華清遠(yuǎn)見(jiàn)科技教育集團(tuán)主辦的“第29屆全國(guó)高校AI大模型高級(jí)師資班”圓滿收官。來(lái)自全國(guó)眾多本科、高職的1200余名老師報(bào)名參加此次師資班，報(bào)名人數(shù)創(chuàng)歷史新高。此次師資班，全程通過(guò)線上大屏真人出鏡直播的方式開(kāi)展，5天的培訓(xùn)內(nèi)容，干貨滿滿。同時(shí)，作為此次師資培訓(xùn)的在線教學(xué)平臺(tái)，華清遠(yuǎn)見(jiàn)元宇宙實(shí)驗(yàn)中心人工智能虛擬仿真系統(tǒng)，以其強(qiáng)大的交互式教學(xué)優(yōu)勢(shì)，“平臺(tái)+課程+項(xiàng)目”一體化解決方案，獲得了眾多高校老師的一致好評(píng)，開(kāi)創(chuàng)性的解決了人工智能教學(xué)算法難、編程難、應(yīng)用場(chǎng)景難3大難題，全面助推高校虛擬仿真創(chuàng)新教學(xué)改革。

全國(guó)高校師資培訓(xùn)，是華清遠(yuǎn)見(jiàn)產(chǎn)教融合校企合作的重要一環(huán)，也是華清遠(yuǎn)見(jiàn)高校多元化合作的一個(gè)重要組成部分。華清遠(yuǎn)見(jiàn)每年寒暑假都會(huì)定期開(kāi)展師資班活動(dòng)，內(nèi)容涉及人工智能、嵌入式、物聯(lián)網(wǎng)等眾多新一代信息技術(shù)方向，截止目前已成功舉辦了29屆。通過(guò)師資培訓(xùn)活動(dòng)，定期將華清遠(yuǎn)見(jiàn)的一些優(yōu)秀教研積累與高校老師分享，共同探討交流，并了解高校在教學(xué)過(guò)程中的一些難點(diǎn)痛點(diǎn)，形成一個(gè)校企合作的良性循環(huán)，在更廣范圍、更深程度、更高水平上推動(dòng)校企合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新，扎實(shí)推進(jìn)高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)、教學(xué)體系改革及創(chuàng)新型應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

AI大模型師資培訓(xùn)火爆開(kāi)啟

此次AI大模型師資班采用大屏直播的方式，1200余老師齊聚線上，進(jìn)行技術(shù)的學(xué)習(xí)及教學(xué)的探討。師資班全程基于華清遠(yuǎn)見(jiàn)專為人工智能教學(xué)研發(fā)的虛擬仿真系統(tǒng)軟件、智能對(duì)話場(chǎng)景開(kāi)展，通過(guò)虛擬仿真交互式教學(xué)方式，講解人工智能全棧技術(shù)體系，包含算法庫(kù)、自然語(yǔ)言處理、場(chǎng)景結(jié)合、應(yīng)用開(kāi)發(fā)、大模型介紹與微調(diào)等，同時(shí)結(jié)合人工智能應(yīng)用案例，講解數(shù)據(jù)集標(biāo)注構(gòu)建、模型微調(diào)、部署等。

在開(kāi)班典禮上，華清遠(yuǎn)見(jiàn)教育科技集團(tuán)研發(fā)副總裁劉洪濤老師做了開(kāi)班致辭，回顧了華清遠(yuǎn)見(jiàn)在人工智能教學(xué)方向的一些研發(fā)積累及教學(xué)應(yīng)用，以及目前正在開(kāi)展的一些教研工作。

華清遠(yuǎn)見(jiàn)研發(fā)中心人工智能技術(shù)主管韓雁澤老師，以“大模型的前世今生”、“巨頭們的PK”為主題，從市場(chǎng)大宏觀的角度進(jìn)行了精彩演講，拉開(kāi)了整個(gè)AI大模型師資班的序幕。從大模型的幾個(gè)發(fā)展階段、現(xiàn)有部分大模型的對(duì)比、大模型的三個(gè)分支、到OpenAI/微軟/谷歌/Meta以及百度/知乎/科大訊飛/華為/京東/網(wǎng)易/抖音/騰訊/阿里云等國(guó)內(nèi)外巨頭們，帶領(lǐng)高校老師回顧了過(guò)去幾年里大模型的一個(gè)技術(shù)發(fā)展及市場(chǎng)競(jìng)態(tài)。從大模型的一個(gè)軍備競(jìng)賽的PK，到未來(lái)大模型的產(chǎn)品化、應(yīng)用化、生活化落地，AI大模型將引領(lǐng)一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代。

緊接著，華清遠(yuǎn)見(jiàn)研發(fā)工程師王昊陽(yáng)老師、人工智能技術(shù)主管韓雁澤老師，正式開(kāi)啟了5天的AI大模型精彩課程。課程內(nèi)容豐富，干貨滿滿，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐操作。涵蓋AI大模型全棧知識(shí)體系，包括深度學(xué)習(xí)中常用的Python及Python庫(kù)，深度學(xué)習(xí)框架PyTorch的模型搭建與調(diào)用，深度學(xué)習(xí)的前向與反向過(guò)程，時(shí)序樣本與循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)RNN，Transformer結(jié)構(gòu)及注意力機(jī)制，大語(yǔ)言模型LLM與智能對(duì)話場(chǎng)景。同時(shí)，整套AI大模型師資班課程提供全程直播回放，感興趣的高校老師可以聯(lián)系我們申請(qǐng)賬號(hào)。

人工智能虛擬仿真解決高校AI教學(xué)三大痛點(diǎn)

華清遠(yuǎn)見(jiàn)研發(fā)中心歷時(shí)5年，精心打磨三大虛擬仿真系統(tǒng)：物聯(lián)網(wǎng)虛擬仿真系統(tǒng)、人工智能虛擬仿真系統(tǒng)、嵌入式虛擬仿真系統(tǒng)。通過(guò)軟件的形式，可以幫助高校相關(guān)專業(yè)教學(xué)老師，在線完成三大方向相關(guān)的核心基礎(chǔ)課程理論教學(xué)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)、3D場(chǎng)景體驗(yàn)式教學(xué)，還可以與硬件平臺(tái)聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)硬件+虛擬仿真系統(tǒng)的混合式教學(xué)，全面助推高校虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)改革。

人工智能虛擬仿真系統(tǒng)，自2021年推出以來(lái)，已經(jīng)歷過(guò)4個(gè)大版本的迭代升級(jí)。作為高校人工智能教學(xué)輔助工具，虛擬仿真的交互性教學(xué)模式，為高校老師人工智能教學(xué)工作提供了開(kāi)創(chuàng)性的教學(xué)改革方案。人工智能虛擬仿真軟件的最大優(yōu)勢(shì)，在于解決高校AI教學(xué)的三大痛點(diǎn)：算法難、編程難、應(yīng)用場(chǎng)景難。

在學(xué)習(xí)人工智能的時(shí)候，算法學(xué)習(xí)是一個(gè)難點(diǎn)，而且相對(duì)比較枯燥，阻礙很多學(xué)生的學(xué)習(xí)。人工智能虛擬仿真軟件工具，采用“2D算法可視化教學(xué)”，把復(fù)雜的算法拆成很多小的模塊，像積木一樣，讓學(xué)生可視化，通過(guò)像做游戲的方式進(jìn)行搭建，這樣可以把復(fù)雜的算法變得更加的簡(jiǎn)化，更加的生動(dòng)，降低學(xué)習(xí)的門(mén)檻，著重培養(yǎng)學(xué)生使用算法去構(gòu)建應(yīng)用場(chǎng)景的能力。

編程難是另外一個(gè)AI教學(xué)難點(diǎn)，怎么去應(yīng)用，怎么去部署，很多學(xué)生會(huì)對(duì)編程，對(duì)應(yīng)用感覺(jué)有難度。人工智能虛擬仿真軟件，可實(shí)現(xiàn)軟件代碼的自動(dòng)生成，這樣很容易在學(xué)算法的過(guò)程中，感受到算法的應(yīng)用。學(xué)生可以在生成代碼之后，自己再做遷移，慢慢再去理解，去做二次開(kāi)發(fā)，在應(yīng)用中去理解代碼，去實(shí)戰(zhàn)編程。

還有一個(gè)AI教學(xué)難點(diǎn)就是應(yīng)用場(chǎng)景難。人工智能虛擬仿真軟件，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)始，就通過(guò)視覺(jué)場(chǎng)景、語(yǔ)音場(chǎng)景，為人工智能教學(xué)提供各種各樣的資源數(shù)據(jù)。在最后的綜合應(yīng)用環(huán)節(jié)，虛擬仿真軟件提供智能交通、智慧工廠、智能機(jī)器人等眾多3D綜合應(yīng)用場(chǎng)景，提升學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的整體掌控能力，對(duì)人工智能技術(shù)的學(xué)習(xí)及實(shí)踐應(yīng)用能力。綜合應(yīng)用項(xiàng)目從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)標(biāo)注與制作、數(shù)據(jù)增強(qiáng)、模型搭建到整個(gè)項(xiàng)目的最終部署，涉及整個(gè)全鏈路的技術(shù)實(shí)戰(zhàn)。

人工智能全體系教學(xué)課程發(fā)布

華清遠(yuǎn)見(jiàn)多年深耕教育領(lǐng)域，自2004年成立，經(jīng)過(guò)了20年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一個(gè)面向新一代技術(shù)領(lǐng)域教育大方向的規(guī)�；�的集團(tuán)公司，涉及多個(gè)細(xì)分業(yè)務(wù)，包括12個(gè)直營(yíng)公司的線下面授業(yè)務(wù)、1個(gè)研發(fā)中心，1個(gè)創(chuàng)客學(xué)院在線教育。華清遠(yuǎn)見(jiàn)研發(fā)中心，對(duì)外和眾多高校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的業(yè)務(wù)合作，對(duì)內(nèi)則負(fù)責(zé)集團(tuán)內(nèi)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的教學(xué)平臺(tái)研發(fā)及課程案例研發(fā)，保障華清遠(yuǎn)見(jiàn)培訓(xùn)課程的質(zhì)量。2023年人工智能培訓(xùn)業(yè)務(wù)全面啟動(dòng)，該課程以人工智能虛擬仿真軟件為教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，課程內(nèi)容從人工智能的認(rèn)知，到Pyhon、機(jī)器視覺(jué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、CNN、RNN、Transformer，再到各類(lèi)小項(xiàng)目、綜合大項(xiàng)目，覆蓋人工智能全體系技術(shù)知識(shí)，致力于培養(yǎng)懂算法，能熟練使用各類(lèi)算法去構(gòu)建人工智能應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)型人才。

人工智能虛擬仿真全面推進(jìn)教育教學(xué)改革

此次師資班獲得了眾多高校老師的一致認(rèn)可，人工智能虛擬仿真軟件也備受好評(píng)。教育部2023年工作要點(diǎn)指出，將全面實(shí)施系列101計(jì)劃，虛擬仿真2.0時(shí)刻強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲。虛擬仿真教學(xué)的全面推進(jìn)，離不開(kāi)教師教學(xué)能力的提升。華清遠(yuǎn)見(jiàn)將積極響應(yīng)教育部政策，與所有高校一起，全面深入探索虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程建設(shè)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等相關(guān)的合作，加快推進(jìn)高校“虛仿2.0”建設(shè)，全面推進(jìn)虛擬仿真教育教學(xué)改革。